<Poprzedni | Spis treści | Następne>
W najgorszym przypadku możesz przypadkowo usunąć dokumentację ze swojego systemu (miejmy nadzieję, że przez przypadek, ponieważ celowe robienie tego jest bardzo złym pomysłem). W takim przypadku najpierw spróbuj upewnić się, że naprawdę nie ma już nic odpowiedniego, korzystając z narzędzia wyszukiwania, czytaj dalej w sekcji 3.3.3. Jeśli tak, może być konieczne ponowne zainstalowanie pakietu zawierającego polecenie, którego dotyczy dokumentacja, patrz Sekcja 7.5.
2.4. Streszczenie
Linux tradycyjnie działa w trybie tekstowym lub graficznym. Ponieważ moc procesora i pamięć RAM nie są już kosztem w dzisiejszych czasach, każdy użytkownik Linuksa może sobie pozwolić na pracę w trybie graficznym i zwykle to robi. Nie oznacza to, że nie musisz znać trybu tekstowego: przez cały kurs będziemy pracować w środowisku tekstowym, korzystając z okna terminala.
Linux zachęca swoich użytkowników do zdobywania wiedzy i samodzielności. Nieuchronnie będziesz musiał przeczytać wiele dokumentacji, aby osiągnąć ten cel; dlatego, jak zauważysz, odwołujemy się do dodatkowej dokumentacji dla prawie każdego polecenia, narzędzia i problemu wymienionego w tej książce. Im więcej dokumentów przeczytasz, tym łatwiej i szybciej będziesz przeglądać instrukcje. Jak najszybciej wyrób z czytania dokumentacji nawyk. Kiedy nie znasz odpowiedzi na problem, odwołanie się do dokumentacji powinno stać się twoją drugą naturą.
Nauczyliśmy się już kilku komend:
Tabela 2-3. Nowe komendy w rozdziale 2: Podstawy Znaczenie komendy
a propos | Wyszukaj informacje o poleceniu lub temacie. |
jak | Pokaż zawartość jednego lub więcej plików. |
cd | Przejdź do innego katalogu. |
wyjście | Opuść sesję powłoki. |
filet | Uzyskaj informacje o zawartości pliku. |
Informacje | Przeczytaj strony z informacjami o poleceniu. |
wyloguj się | Opuść sesję powłoki. |
ls | Lista zawartości katalogu. |
mężczyzna | Przeczytaj strony podręcznika polecenia. |
passwd | Zmień swoje hasło. |
Pwd | Wyświetl bieżący katalog roboczy. |
2.5. Ćwiczenia
Większość tego, czego się uczymy, to popełnianie błędów i obserwowanie, jak coś może pójść nie tak. Te ćwiczenia mają na celu przeczytanie niektórych komunikatów o błędach. Kolejność wykonywania tych ćwiczeń jest ważna.